Двухуровневая модель системы дополнительного профессионального образования специалистов

Abstract

В работе, на примере системы дополнительного профессионального образования специалистов (ДПОС), рассмотрены актуальные вопросы моделирования сложных социально-экономических систем. Выявлены и охарактеризованы важнейшие элементы и связи, выделены базовые показатели управления названной системой с точки зрения: социально-экономического, административно-управленческого (менеджерского), математико-кибернетического подходов, а также традиционного и компетентостного подходов в образовании.